Conclusión
Cuando llegué a la Universidad de Richmond, no tenía ni idea de que quería estudiar. Desde el colegio, había estudiado español y me había gustado mucho. A pesar de todo, todavía no estaba seguro que quería hacer con mi vida. En mi segundo ano, me decidí matricular en dos asignaturas de español- Spanish Grammar and Composition and Spanish Conversation. Durante aquél semestre, llegué a ser más seguro que quería seguir con mis estudios de español y declaré una concentración menor en la idioma. A mí, los estudios españoles sólo servían para unos cursos que me gustaba y que podían llenar los créditos de libre elección que necesitaba.
Viaje a Cancún
En el segundo semestre de mi segundo ano, mis amigos y yo decidimos ir a Cancún, México para el Descanso de Primavera. No buscábamos experiencias culturales sino ir a las fiestas famosas y descansar en las playas bonitas. Sin embargo, cuando llegamos, vi la oportunidad de utilizar lo que había aprendido en las clases. Aunque había muchos americanos, hablaba con todos los mexicanos con que podía y me di cuento que los mexicanos eran muy extravertidos y geniales.
Una tarde, tomamos el autobús a un pueblo fuera de la frontera de Cancún para buscar algo de comer. Finalmente, llegamos a un kiosco pequeñito en que se preparaba comida mexicana. Pasábamos toda la tarde en este pequeño restaurante, hablando con la dueña y su hijo (que no hablaban nada de inglés) mientras nos preparaban todo lo que queríamos. Eran gente muy genial y nos dijeron mucha de su cultura y su vida. Nos dijeron que eran de descendiente nativo y nos explicó el origen de mucha de la comida que comimos. Sin duda, era la comida mexicana mejor que nunca había probado en mi vida y, sobre todo, una experiencia increíble.
El viaje a Cancún era muy importante en formar mis metas personales, académicas y profesionales en relación con el idioma español. Para mí, fue la primera vez en que podía aplicar lo que había aprendido en todos los cursos de español. Cuando regresé a EE.UU. tenía muchas ganas de continuar viajando y viendo culturas diferentes. Por eso, me fijaba en estudiar en el extranjero el ano que viniera.
SPAN 332: Spanish American Literature II
El primer semestre de mi tercer ano, decidí tomar el curso de Spanish American Literature II para prepararme para un semestre estudiando en el extranjero. Hasta ese punto, todos los cursos de español que había tomado, habían sido muy fáciles para mí. Pero esta asignatura era diferente: no se basaba en los elementos de la gramática. Tenía que aplicar el idioma a la literatura. También, no estaba acostumbrado leer tantos libros para un curso de español.
El semestre en ese curso era muy difícil para mí. A veces, estaba muy atrasado y tenía que leer mucho. El informe final era uno de las barreras más grandes que nunca había encontrado. Tenía que escoger una tema crítica de un libro individuo y formar un argumento substancial. Escribí sobre la estructura narrativa en La Noche de Tlateloco de Elena Poniatowska, una novela sobre las demostraciones estudiantiles en México en los anos setenta. A pesar de todo, todo pasó muy bien al final del curso y mi español se mejoró mucho.
De hecho, aprendí mucho en Spanish American Literature II de literatura e historia a través del idioma español.
Los Estudios en el Extranjero
En la primavera de mi tercer ano, me fui a España para estudiar un semestre en la ciudad vasca de San Sebastián. San Sebastián es una ciudad bellísimo situado en el mar en la costa norte de España.
Vivía con tres otros estudiantes extranjeros, dos franceses y un canadiense, en un piso en la ciudad. Los dos franceses no hablaban mucho inglés y por eso, teníamos que hablar todos en español. Además, no había muchos americanos en el programa de la Universidad de Deusto, la universidad en que habíamos matriculados. Nos formamos una comunidad muy fuerte de estudiantes extranjeros en que todos hablábamos español para comunicarnos. Cada día, fuimos a la playa todos juntos para pasar tiempo jugando fútbol, hablando y comiendo. También, conocimos a muchos españoles durante el semestre.
Mi tiempo en España estaba lleno de festivales y otras actividades culturales. Los festivales eran una buena oportunidad de ver toda la cultura de España y aprender más de la historia y las tradiciones.
Conclusión
El tiempo que pasé en España era increíble. Aprendí mucho de la cultura española, mi propia cultura y, sobre todo, de mí. Como resultado de los estudios en España, he cambiado de concentración, y ahora tengo un doble-concentración en negocios internacionales y español. Cuando me gradúo, quiero estudiar derecho internacional y, al mismo tiempo, estudiar para el MBA.